segunda-feira, 17 de outubro de 2011

ENEM 2011: ORIENTAÇÕES MÉDICAS


1 - Evite situações que provoquem ansiedade (brigas, mal-entendidos, grandes decisões, rompimento de relação, viagens mal-programadas e de última hora, etc.)
2 - Procure descansar nos últimos dias que antecedem as provas e durante o intervalo das mesmas, dormindo em média 8 horas por noite, e evite as atividades físicas se não estiver acostumado.
3 - Busque estar na companhia de pessoas que lhe sejam agradáveis, pelas quais você tenha afeto e não lhe causem estresse.
4 - Programe seu horário de acordar de forma a realizar todas as suas programações com tranquilidade. Reserve um tempo para relaxar (respire profundamente e distensione toda a musculatura, repita este exercício várias vezes no decorrer do dia, inclusive durante as provas).
5 - Evite se preocupar.
6 - Procure se alimentar nos horários e quantidades habituais, pelo menos de 4 a 6 refeições por dia (pequenos volumes em intervalos de tempo menores).
7 - Evite experimentar alimentos ou preparações desconhecidas, não habituais. Alimentos novos podem causar intoxicações ou alergias.
8 - Se for tomar suas refeições fora de casa, procure locais que apresentem boas condições de higiene, observe a temperatura das preparações. Procure evitar rizottos, maioneses, salpicão, preparações com molhos, pois apresentam maior risco de contaminação.
9 - Evite alimentos de difícil digestão, tais como frituras, gorduras animais e salgadinhos. Dê preferência para as carnes magras, saladas, legumes e frutas.
10- Procure hidratar-se, dando preferência aos sucos naturais e água filtrada (recomendamos de 2 a 3 litros por dia).
11 - Em hipótese alguma faça uso de bebidas alcoólicas. Além do risco de desidratação e intoxicação, alteram o rendimento intelectual.
12- Não deixe de se alimentar antes das provas, pois a falta de alimentação pode provocar hipoglicemia, o que é causa de grande mal-estar, e repercussões sistêmicas (tais como:cefaléia, incapacidade física, taquicardia, visão turva, tonturas, suor e dormências).
13- Procure fazer a última refeição pelo menos com 2 horas de antecedência da realização de prova, mantendo um ambiente de calma e tranquilidade. É permitido que durante a prova você possa ingerir alimentos de fácil manuseio (água, sucos ou refrigerantes e alimentos não gordurosos, ricos em açúcar para manter seu nível de hidratação e nutrição adequado.
Obs.: chocolates e bombons não são apropriados, porque são ricos em gordura. Se for diabético, siga a orientação de seu médico.
14- Use medicamentos somente com indicação médica. Os medicamentos de uso continuado não devem ser interrompidos.

Fonte: Manual do Candidato - Processo Seletivo – Universidade Federal de Uberlândia/UFU


segunda-feira, 3 de outubro de 2011

Trabalho de Bioética - 2ª série do Ensino Médio

Tema: Bioética
Trabalho em grupo: mínimo de 3 pessoas/máximo 5 pessoas
Valor: 5 pontos

A bioética lida com evidências fatuais que têm por objeto um próximo existente e/ou próximos ausentes. A disciplina trata de temas específicos como nascer/não nascer (aborto), morrer/não morrer (eutanásia), saúde/doença (ética biomédica), bem-estar/mal-estar (ética biopsicológicas) e se ocupa de novos campos de atuação do conhecimento, como clonagem (ética genética), irresponsabilidade perante os pósteros (ética de gerações), depredação da natureza extra-humana circundante e agressões ao equilíbrio sistêmico das espécies (ecoética), e assim por diante. Dentre as diversas práticas da bioética destacam-se atividades terapêuticas em sentido amplo. Todo e qualquer exercício das relações profissionais de médicos, enfermeiros, dentistas, psicólogos, nutricionistas, biólogos, fisioterapeutas e demais técnicos especializados em saúde e doença, bem como os usuários das novas técnicas biomédicas e farmacológicas tornam-se destinatários do discurso bioético e ficam, também na condição de pacientes, devendo respostas à bioética.

Temas a serem pesquisados: aborto, eutanásia, engenharia genética (clonagem e transgênicos), suicídio, doação de órgãos, pesquisas científicas com animais (cobaias) e posição dos vegetarianos.

1ª Etapa
- Visitas às instituições que lidam com a vida e com a morte
- Entrevistas e registros fotográficos/vídeos.

Locais a serem visitados
- Hospital (UTI e setor de traumáticos)
- Hospital Santa Tereza (Hospital psiquiátrico)
- Hemocentro
- Instituições de tratamento de dependentes químicos
- Cursos de biologia, enfermagem, farmácia, medicina, odontologia e psicologia da USP (vocês podem visitar também os cursos das áreas da saúde do Centro Universitário Barão de Mauá, UNIP, Unaerp  e Centro Universitário Moura Lacerda)
- Grupos de defesa dos animais (vegetarianos e ONG’s)
- Cemitério (no dia de finados, 02 de novembro)

2ª Etapa
Elaboração de relatório e confecção de painel (Banner)

3ª Etapa
Seminário com a apresentação das vivências/experiências dos locais visitados


Entrevista: exemplos de perguntas
- Como é a relação entre os profissionais da saúde e pacientes?
- Qual é o procedimento do profissional da saúde em relação a um paciente que rejeita qualquer tipo de tratamento?
- Qual a posição dos profissionais da saúde com a eutanásia?
- Qual a reação da equipe do hospital em relação ao aborto?
- Qual a sensação do profissional da área da saúde diante da morte de um paciente, após vários procedimentos  e tentativas para salvá-lo?
- O que é vida para esse profissional?

Modelo de termo de consentimento.
Termo de Consentimento
Eu ___________________________________________________________, portador do RG:____________________, autorizo o uso da minha imagem e depoimentos no trabalho de Filosofia com o tema “Bioética” realizado pelos alunos da Escola Estadual ________________.

Por ser verdade, assino o referido termo.

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Assinatura

domingo, 3 de julho de 2011

Da concepção antropocêntrica a mais um objeto da natureza

Com o declínio das concepções teocêntricas e geocêntricas surgem, respectivamente, no período renascentista, as concepções antropocêntricas e heliocêntricas (Revolução Copernicana). Neste período de profundas transformações da mentalidade européia, René Descartes (1596-1650), reforça a dicotomia alma-corpo (res cogitans vs. res extensa).   


No século XVIII, Immanuel Kant (1724-1808) realiza a Revolução Copernicana na filosofia ao considerar que o sujeito do conhecimento é a própria razão universal e não uma subjetividade pessoal e psicológica, pois é sujeito conhecedor. 



Contudo, no século XIX, Darwin, autor do livro a Origem das espécies, retira o homem da condição de centro e o coloca na condição de mais uma espécie da natureza e, como tal, objeto de investigação científica.   







domingo, 15 de maio de 2011

Filosofar

Nós, que filosofamos, sempre sentimos algo no ar, algo de novo, algo de mudança; somos conspiradores, aspiramos aos mesmos ares de desejo, de mais vida, de mais amores, de mais sonhos, de mais liberdade...